Participación directa en la política

  “Quien tiene un por qué para vivir puede soportar casi cualquier cómo”, Nietzsche.   Existe una incertidumbre que se acrecienta cada vez más en Argentina y, por supuesto, en nuestra provincia. Esto se suma a la pobreza, la falta de inclusión y la imposibilidad de tener un trabajo estable con salarios dignos. De esta manera, las consecuencias del modelo nacional y el de Catamarca nos muestran, a simple vista, la pérdida de un horizonte hacia el cual caminar a futuro.   Un informe de Argentinos por la Educación revela esto con crudeza. El 52% de los jóvenes de 15 años no logra si quiera visibilizar qué trabajo tendrá en su vida adulta. Siguiendo la frase que abre este artículo, si nosotros no les damos un por qué estudiar y capacitarse, de qué manera van a afrontar el cómo.   Esta imposibilidad afecta, sobre todo, a los sectores con menores ingresos, donde casi seis de cada diez jóvenes no ven con optimismo su futuro laboral. La revelación es simple, pero demoledora:...

 La frase de 1880 —“ni aun los hombres de fortuna están exentos del contagio… más de uno que disfruta de rentas pingües y es dueño de dos docenas de casas aspira a empleos que no necesita y se apresura a buscarlos para sus hijos”— no describe solamente un pasado remoto: captura la matriz cultural, económica y política que, con nuevas formas, todavía gobierna a Catamarca y al Norte argentino. A fines del siglo XIX, cuando Catamarca recién iniciaba su autonomía, la provincia  exportaba el equivalente a tres presupuestos anuales , sostenida por una economía productiva —minera, agroganadera, comercial— que generaba empleo genuino para la mayor parte de la población. El empleo público era marginal y, sin embargo,  el 33% del presupuesto se destinaba a educación . Existía un modelo que, con todas sus limitaciones históricas, era  autosustentable  y socialmente más equilibrado. Ese modelo fue abandonado. Y sobre sus ruinas se construyó el actual:  una economía dep...